兒童發展線上篩檢

能不須扶東西輕易地蹲下玩玩具然後恢復站的姿勢

通常可以和人一問一答持續對話，使用4至5個單詞的短句，且回答內容切題

（實作）能說出一種顏色的名稱（圖1：用手依序指著紅黃藍綠的圈圈並問「這是什麼顏色？」說對1個通過）

（實作）能聽懂2個空間關係詞（圖2：先引導兒童注視圖片上的牛頭和四隻小鳥，然後依序問「哪隻小鳥在牛的上面？下面？前面？後面？」指對2個通過）

（實作）仿說「弟弟-想要-一輛--腳踏車」（大人唸句子讓小朋友覆誦，錯誤四個字或四個字以上不通過）

（實作）能說出四種東西的用途（圖3：用手依序指著杯子、鞋子、鑰匙、鉛筆的圖形，並問「這個是做什麼用的？」說對4個通過）

（實作）能一次一個點數到5（圖4：問「數一數這邊有幾個黑點點？」要求兒童一邊指點一邊唱歌。必須前面5個點手指動作和嘴巴唱數能做一對一的配合，唱數到5沒有錯誤才算過關）

口齒不清，常需要求再說一遍或由照顧大人傳譯才能聽懂

常常自言自語，或像錄音機一樣重覆說自己有興趣的事，不管別人的反應

因為下列任一行為問題而在團體中顯得突出：如（1）上課無法維持在座椅上，走來走去或離開教室；（2）常常和同學或老師發生爭執對立衝突而被孤立、排斥；（3）通常自己一個人玩，不會主動交朋友；（4）完成工作、參與活動跟不上同學，常常需要別人特別協助等