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班上有兩個亞斯的孩子，找到跟他們相處的方式後，每天都覺得他們單純的思考邏輯非常可愛。

其中一個孩子每天走路上學，剛開學的時候他每天遲到，我問他為什麼遲到?他說:「太晚出門。」我問他:「你覺得要怎麼改善?」他說:「早一點出門!」哈!!我問:「幾點出門比較剛好呢?」他想了想:「6:30!」我嚇一跳，告訴他這樣又太早了，「你算一下走路的時間，看看幾點出門可以在7:50前到學校。」

長長的坡道，他走非常慢，走到滿身大汗，每次只要騎車經過他身邊，我就會把車子速度慢下來，叭叭兩聲跟他打招呼。我都到學校很久了，他才緩緩的踏進教室。有一次上課提到他，我說:「他每天走的路是別人的兩倍，因為他都走S型。」我把他走路的方式畫在黑板上:「在直直的坡道上，他用S型的路線來走，所以要走很遠很久。」他突然眼睛張很大，像是祕密被發現了，跟大家一起笑了起來。

我問他:「我每天早上都有跟你打招呼耶!」他說:「我上學沒有遇到你...」我的天!我跟他打招呼一整年了，他竟然沒感覺!!我說:「那你明天聽到叭叭要抬頭喔!!那就是我。」

隔天我到學校時他已經到教室了，我說:「你今天這麼早呀!!」他說:「我今天走直線，沒有走S型!」哈哈哈哈!!實在太可愛了!他又接著說:「我今天沒有聽到叭叭!沒有遇到你!」他走直線走太快，很早就到教室，當然沒有遇到我呀!!是不是可愛極了?

有一次他的作業寫得非常整齊，我誇獎他:「你的字寫得真好，很整齊很漂亮耶!!」他還是一臉酷酷冷冷的表情。隔兩天他又來交功課，愣愣地站在旁邊不走，我問他怎麼了?他說:「你上次說我寫的字很漂亮...」啊~可能是他覺得寫得特別好，我卻忘了誇獎他，我趕緊說:「這次的功課也寫得很整齊很漂亮!」就像是某個程序完整完成，他才點點頭回座位。

吃飯時幫他打菜，我跟他說：「你的碗洗得很乾淨耶！是你自己洗的？還是爸爸媽媽洗的？」他眼睛沒有看我，也沒有回答。過了2分鐘，他都回到座位了，突然說：「洗碗機洗的。」原來是我的問題中沒有他的答案，才會讓他想很久呀！

亞斯或自閉的孩子非常單純，也很固執，但是只要找到他們的行為、溝通的方式，就能讓他調整習慣成適合環境的模式。

上次上課時有一個孩子一直盯著我看，我問他:「為什麼一直看著我?」那亞斯的孩子立刻說:「只因你太美麗....」全班笑翻了！哈哈哈哈!治療師說這孩子的社會化進步很多，越來越融入環境，還能有符合現況的對話對應，這是在覺得很安全開心的狀態下才能有的表現。

從他們身上，我和班上的孩子也學到很多善待他人的方式。