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當孩子們對於資源班有疑慮，有偏見，有刻板印象。我想大人可以「汽車保養場」的例子說給孩子們聽。

有些車，大部份時間行駛在原班，只是常常路況不熟、容易橫衝直撞，或常常開開就發呆熄火。

這些車，在原班道路開了一段時間、累積了一段里程數，就會定期回場保養。

無論是加加機油、煞車油或動力方向機油，這些都能使這些車在學習的道路上發動起來。

定期保養，對於愛護這些車是相當重要的一件事。

定期保養，增加行車安全，同時讓這些車在原班道路駕駛較為一路順暢。

無論是在學習上、情緒上、行為上，或人際互動的快速道路上。

保養與維修，是須要老師專業的特教技術與真誠服務，這一點通常能讓這些車感到安心及自在。

想像有一天，在定期保養後，這些車也能夠逐漸獨立，像原班車子一般，自行練習維修及自行檢查保養，並順利地融合在原班道路上。—王意中臨床心理師

#大人如何看待特殊需求孩子將決定孩子們如何看待